分班抽簽,值得嘗試（品科牌閱卷機(jī)）
開(kāi)學(xué)在即，廣州市內(nèi)不少學(xué)校在“分班”這個(gè)問(wèn)題上，各出奇招。比如，省實(shí)天河日前舉行了分班抽簽。分班抽簽因?yàn)楣焦艿郊议L(zhǎng)們的歡迎。
怎樣分班抽簽？省實(shí)天河分班抽簽的具體做法是：新初一18個(gè)班、新高一5個(gè)平行班的23位班主任，在6位家長(zhǎng)代表的見(jiàn)證下舉行了“抽簽定班”。新初一、高一的每個(gè)信封里都有一個(gè)班的新生名單，所有班級(jí)的新生都是按照面談情況或中考成績(jī)平均分配的，在男女比例和德智體美各方面力求均衡。抽簽時(shí)，比較年輕的班主任先抽，而經(jīng)驗(yàn)豐富、工作年限較長(zhǎng)、獲得班主任稱號(hào)的班主任后抽簽。
省實(shí)天河是先定好學(xué)生，然后抽簽決定老師。而冼村小學(xué)則采取了“老師抽學(xué)生”的方式。先確定好班主任要教哪個(gè)班，然后把全年級(jí)同學(xué)的名字分為男、女裝在兩個(gè)盒子里，由老師進(jìn)行抽簽，抽一個(gè)男同學(xué)、再抽一個(gè)女同學(xué)，直到抽滿整個(gè)班為止。抽簽現(xiàn)場(chǎng)也有家長(zhǎng)監(jiān)督。
不論是哪種形式的分班抽簽，其目的是為了分班過(guò)程更加透明，分班結(jié)果更加公平公正。當(dāng)下，“選好學(xué)校，不如選好老師”成為家長(zhǎng)群中非常流行的一句話，如何公平公正地分配好老師的資源，成為許多學(xué)校新時(shí)期面臨的難題。其實(shí)，稍稍改變一下以前慣常的做法，設(shè)置一個(gè)相對(duì)透明公正的程序，比如引進(jìn)分班抽簽，難題也可以迎刃而解。
目前中小學(xué)分班，尤其是初中階段的分班，常會(huì)出現(xiàn)兩種傾向：一種傾向是學(xué)校有意設(shè)置平行班，這類分班方法多存于生源比較齊整的學(xué)校，由于學(xué)生水平差不多，學(xué)校希望各個(gè)班齊頭并進(jìn)，省實(shí)天河即屬于此類。還有一種傾向是學(xué)校有意設(shè)置各種特色班，雖然教育部門(mén)三令五申，要求學(xué)校實(shí)行師資均衡配置、學(xué)生隨機(jī)均衡編班，嚴(yán)禁以各種名義變相編重點(diǎn)班，但現(xiàn)實(shí)中，仍有學(xué)校在分層辦學(xué)、特色辦學(xué)的外衣下，設(shè)置各種特色班。
所以，分班抽簽只是均衡編班的一種比較有效的方式，如果均衡編班都無(wú)法落實(shí)，分班抽簽也就沒(méi)有意義。義務(wù)教育階段學(xué)校只有大力規(guī)范編班行為，教育環(huán)境才能更加透明公平。
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