作者：河北品科科技 發布日期：2026-1-3
品科無線答題系統助力教育行業
無線答題系統是一種專用無線手持數據采集設備，通過與之配套的軟件對所采集數據立即進行分析，并可將分析結果立即回傳給無線答題機，無線答題系統可以和電腦之間進行雙向的數據傳輸，是一款真正意義上的實時互動系統。
改變傳統的提問模式
原來課堂提問，老師只能隨機選擇少數幾個同學進行提問，不是所有的同學都有機會
回答老師的問題，老師也只能根據這幾個同學的掌握情況來判斷整班同學的掌握情況，存
在很大的不準確性，通過使用無線答題機，可以全面準確的反映所有同學的掌握情況，同
學們平等的擁有了答題的機會。
改變傳統的授課模式
以往的授課，基本上是老師單向的傳授知識，學生是否掌握無法準確判斷，只能根據
授課教師的主觀判斷。通過使用無線答題機，老師在講課過程中或講完課后，出上幾道小題，
馬上就能準確知道學生的掌握情況，實現了雙向互動，同時達到了一課一清的目的。
改變傳統的作業批改模式
平時老師基本上每天都要批改作業，費時費力，如果要統計每題的正答率就更加困難，
通過使用無線答題機，10秒鐘的時間就能批改1個班的作業，而且還有每題正答率。
改變傳統的學生評價模式
期中、期末考試結束后，老師要給每個學生填寫家長通知書，除了考試成績以外，老
師要對學生的日常學習情況進行描述，如何填寫，只能是根據主觀印象。通過使用無線答
題機，我們的軟件會自動統計在一個學期當中每個學生總共答了多少道題、答對了多少題、
答錯了多少題，多少題沒答，和全班整體平均情況對比表，據此可以準確的反映學生是否
積極回答問題、平時成績如何，數字反映了學生的日常成績。
錯題庫實現針對性授課和差異性作業
我們必須承認學生對知識的掌握程度是不一致的，因此有針對性的授課才能使學生的
成績迅速提高，軟件會為每位學生建立自己的錯題庫，老師根據錯題庫實現針對性授課和
差異性作業。
跟蹤學習進程
應用教學測評系統解決了師生“一對多”難題，使全班學生緊跟教師節奏，同步回答問題，教師則通過提問實時了解學生對課程的掌握程度，及時予以補救。而且教師可以根據歷次答案記錄，跟蹤每個學生的學習情況，進步或者退步，在需要幫助或者提醒的時候，及時給予正確的指導,這對提高成績大有益處。
激發學生的學習興趣
可改變傳統的教學方法，從講述式的教學轉換到問答式教學，激發學生學習熱情和參與樂趣。教師邊講課、邊提問，全體學生邊聽課、邊回答，增強了師生間的互動整個過程生動活潑，充滿活力。而且還可以通過問答模式開展搶答賽、淘汰賽、循環賽等趣味性教學，從而遠離單調、沉悶和程序化。
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